версия для слабовидящих Открывай глаза, спящая красавица, мы начинаем второй день проектно-аналитической сессии (ПАС-1). Солнце светит, тьюторы усердно готовятся, а медиатехнологи ищут свои камеры, все это означает, что в Академии начинается фитнес-ПАС.
Какая задача фитнеса? Да все просто, он готовит студентов к тяжелому мозговому штурму на работах в группах и общих заседаниях.
После разминки, первокурсники разделились по группам и побежали выполнять задания по станциям. Точки были разбросаны по всей территории Академии, и на каждой станции было свое физической упражнение. У каждой команды был лидер, который контролировал состояние своих коллег и при необходимости нес на своих плечах не только груз ответственности, но и своих товарищей.
На втором дне ПАС выпускники ТАУ рассказали о своем опыте, реальных практических задачах и возможностях совместной работы в рамках проекта ТАУ-2.
Ирина Львовна Родченко, выпускник ТАУ 2002г. (консультант по индивидуальной подготовке к публичным выступлениям компании «IGRO»), предложила провести курс, посвященный публичной коммуникации. Он будет состоять из еженедельных онлайн встреч для изучения теоретической части курса и очных встреч с практической частью (логика, структура, формирование текста).
Татьяна Михайловна Гаранкина, выпускник Академии 2009г. (директор корпоративного университета АО «Объединенная судостроительная корпорация»), планирует провести курс по самоорганизации, цель которого научить студентов ставить цели и задачи на профессиональную подготовку.
Игорь Александрович Епанешников, выпускник Академии 2016г. (аналитик компании Redmadrobot), предложил ввести в учебный план ТАУ-2 курс по аналитике. Курс состоит из трех шагов:
- Понять, кто такой аналитик.
- Понять, с чем нужно разбираться и как это делать.
- Понять, как проводить аналитику, работать с данными и как эти знания можно архивировать.
Кирилл Андреевич Калинюк, бывший студент ТАУ (представитель компании RIFGO), презентировал проект, по созданию стриминговой платформы для образовательного рынка. Цель проекта - выстроить коммуникацию между учителем и учеником и сделать ее прямой.
Кристина Сергеевна Борисова, выпускник Академии 2018 г. (проектировщик платформы Centra, которая содержит сервис по продажи площадок сервисных услуг для крупных и средних рекламодателей) сделала студентам несколько предложений:
- Практика в B2B Startup, подготовка к нескольким позициям.
- Интенсив по методологиям управления разработки и практическим инструментам.
- Проектная деятельность в течение первого курса: работа с социальными сетями, раз работка, аналитика и т.д.
- Технологический курс перед ПАС-2 по Digital маркетингу.
Ирина Анатольевна Гранкина, выпускник ТАУ 2004г. (заместитель директора Академии Ворлдскиллс Россия по практической подготовке), рассказала о системе управления проектом «Умный город» и пригласила студентов принять участие в работе по исследованию и аналитике подходов, мирового опыта, эффективных моделей умных городов.
Татьяна Игоревна Уйт, выпускник ТАУ 2012г. (специалист государственно-капитальных вложений в государственные заводы и параллельно выпускается из Московского архитектурного института в качестве архитектора) рассказала о курсе «Мировое искусство и культура». Цель курса - научиться размышлять, анализировать информацию, исследовать.
Стоит отметить, что выпускники гораздо «живее» первокурсников, они действительно занимаются тем, что им нравится, хотят продвигать свое дело. В первую очередь, среди студентов, чтобы они погрузились, продолжили дело выпускников или последовали их примеру и начали реализовывать свои задачи. Это хороший пример того, как ТАУ вкладывается в студентов, взращивая их. Каждый выпускник - результат образовательной программы, отдельная индивидуальная траектория и история.
Тьюторы сделали установку на формирование проектных групп, выделили два направления работ: проекты и международные конкурсы. Выбор тем основан на лучших мировых практиках и международных конкурсах. Темы проектных направлений работ: культура и искусство, цифровой двойник и проекты от выпускников. Самыми популярными группами у студентов стали: «Аналитическая группа для проекта Centra» и «Школа Аналитики» - проекты выпускников.
На общем заседании участники группы «Культура и искусство для управленцев» объяснили, что культура и искусство нужна управленцу для развития творчества и адаптивности к ситуации. Андрей Георгиевич Реус, доктор экономических наук, организатор Методологической школы управления «Пестово», спросил, о чем проект и в чем его смысл, однако, группа еще не спланировала ожидаемые результаты. Мастер объяснил, что искусство для управленца - это, в первую очередь, основа гармоничного рабочего процесса и слаженной работы в коллективе.
Участники группы «Виртуальная реальность» определили цель проекта: разработать курс для ознакомления с профессиональными сферами деятельности при помощи технологий виртуальной реальности (VR) и поставили задачи: ознакомиться с мировым опытом применения VR для обучения; выявить целевую аудиторию и механизмы обучения при помощи VR. Группа спланировала ожидаемые результаты курса: знакомство с профессиональными сферами; опыт работы с VR; навыки в разных специальностях; понимание своих интересов к профессиям. Андрей Георгиевич сказал, что группе нужно поставить практическую задачу на включение курса в работу ТАУ-2 и спроектировать содержательное наполнение курса.
Участники группы «Платформа ТАУ-2» высказали свое видение о сайте Академии. Они считают, что на существующем сайте не хватает функционала, он не отвечает всем потребностям ТАУ-2. Цель участников группы - создать инфраструктуру, которая позволит всем желающим узнать про Академию как можно больше и организовать совместную работу. План действий: провести аналитику конкурентов и целевой аудитории, выделить функционал и создать дизайн собственной платформы.
Студенты группы «Цифровой двойник студента», обозначили задачу двойника - отследить динамику имеющих навыков и способностей студента, и рассказали, что цифровой двойник может быть полезен и преподавателям, чтобы следить за состоянием студентов в процессе обучения. Николай Федорович сказал: «Цифровой дневник - это стартовый элемент цифрового двойника».
Участники группы рассказали про цель бизнес-проекта «Цигун» - создать продаваемый курс для компаний, которые сотрудничают с Тольяттинской академией управления и другими ВУЗами. Группа определила практическую задачу - внедрить практику «Цигун» в компании, и выделили инструменты, с помощью которых они будут это делать: Instagram; Tik-tok; Youtube;
Выпускники. По мнению студентов, Цигун помогает сплотить коллектив и погрузить их в практику для духовного развития.
Участники группы «Надвигающийся финансовый кризис мирового масштаба» определили цель проекта: донести до граждан информацию о надвигающемся финансовом кризисе и прорекламировать свой продукт - компанию с привлечением венчурных инвестиций. Студенты обозначили задачи: упаковать материал для населения, чтобы он был доступной и нес информацию о надвигающихся финансовых угрозах; создать проект для привлечения инвестиций у граждан. Андрей Георгиевич Реус, сказал: «Чтобы в вашу инвестиционную компанию отдавали деньги в рост, вам нужно рассказать всем, что надвигается мировой финансовый кризис!»
Группа «Внедрение технологий WS в образовательный процесс ТАУ-2» показала схему и объяснила необходимость внедрения новых программ подготовки в образовательный процесс ТАУ-2, каждые два месяца студенты должны осваивать новые компетенции для получения навыков в профессиональном самоопределении.
Андрей Георгиевич спросил: «Что вы понимаете под моделью WorldSkills?» Участники группы не ответили. Андрей Георгиевич добавил, что схема, предложенная участниками проекта, не имеет ничего общего с моделью подготовки WorldSkills. Николай Федорович сделал замечание группе, «Любое внедрение кусками означает, что вы сломали учебный план, поэтому учебный план нельзя редактировать, а нужно делать все целиком».
Участники группы «Школа аналитики» поставили задачу - спроектировать курс по изучению аналитики. В современном мире ни одна компания не «проживет» без аналитики, она позволяет планировать работу и исключать риски компании. Цель участников группы - разработать проект «Школы аналитики» в ТАУ-2, задача: сформировать теоретическую базу понятий и техник по теме «Аналитика».
Николай Федорович спросил, есть ли смысл «прокладывать свою лыжню», когда можно обратиться к наработкам мирового уровня выпускников ТАУ и уточнил: «Суть дела: чтобы научиться делать, заключается в том, чтобы начать делать». Андрей Георгиевич сказал, что обсуждать аналитику, не делая ее - бессмысленно, и участникам группы нужно ответить на вопросы: «Зачем нужна школа аналитики? Что это такое?».
Проектная группа «Система управления умным городом» сформулировала практическую задачу: изменить и улучшить инфраструктуру города Тольятти для повышения его статуса до «Умного города».
Андрей Георгиевич спросил: «Что вы будете проектировать?». Мастер объяснил, что нужно разобраться с тем, что такое умный город, почему в мире есть «умные города», бессмысленно приступать к проекту, пока не создана определенная система управления. Андрей Георгиевич поставил задачу группе: разобраться с системой управления, составить схему и разработать учебную модель умного города. Умный город - это определенным образом работающая система управления. Группе необходимо проанализировать мировой опыт и понять, что такое умный город, поучаствовать в работе Методологической школы управления со студентами по проекту «Умный город», сделать учебную модель «Умного города».
Участники аналитической группы для проекта «Centra» определили цель работы - создать спрос на услуги по рекламе и повысить узнаваемость среди аналогичных платформ. Поставили практическую задачу проекта - продвинуть платформу «Centra» на рекламном рынке. Участники группы планируют сотрудничать с другими корпорациями, анализировать аудиторию и заниматься рекламой в социальных сетях. Ожидаемый результат работы группы - стабильный доход, заинтересованность среди клиентов, новый вид рекламы (созданием и разработкой займутся студенты).
Андрей Георгиевич уточнил, воспользовалась ли группа одним из предложений Кристины Сергеевны, выпускника Академии 2018 года, которая предложила проект, или придумали свое, чтобы показать ей. Студенты хотят попробовать помочь платформе «Centra» с рекламой. Задача студентов - включиться в работу платформы, чтобы разобраться и распределить обязанности между участниками группы.
Работы по подготовке материала сделали студенты Мастерской Коммуникационного сопровождения деятельности (КСД ТАУ)
Авторы: Алина Пирова, Вероника Егорова, Анастасия Сапашкова, Елизавета Гришунина, Анастасия Сумарокова, Ярослав Пасков, Роман Клейменов.
Редакторы: Полина Вирясова, Надежда Ивановская, Алина Пирова, Вероника Егорова, Анастасия Сапашкова.
#тау2 #тау #тольяттинскаяакадемияуправления #taijidisciple #проектноаналитическаясессия
#ПАС-1_День2_проектирование
